“你们呀，都把杀人当儿戏啦！这可是人命啊，活人啊，怎么在你们的眼里，就那么廉价？”

结束“道德修养课程”，裕川介还是转身面对这位丰腴的女生。她发抖的模样，一般人真的不忍心再指责。可惜，警察是“二班的”：

亲爱的薇小姐，背景调查时，我们已经掌握你的基本信息、学历背景。直到你公然撒谎，说岛上没有你的老熟人，我才认真留意你。这里不仅有你的发小，也是一起扔砖头的小学同班同学，还有同

学的爸爸、妈妈，甚至还有班主任老师！ 算了，我干脆不给你狡辩的机会——

你可以说，不记得同学父母的长相，班主任老师整容、化妆，也认不出。但你的小学同学，总不会不认得吧？

他一没整容，二没刻意隐瞒身份，三没改名改姓，你们一起培训， 在接待处迎接客人，一起到牧慎先生的房间，查看蜜小姐的尸体，不会还认不出彼此吧！

那你，为什么要撒谎呢？

你的这种行为，就叫作细节悖论。你学习不怎么样，叔叔给你科普一下：

当你怀疑一件事儿的真实性，首先得回到让你产生疑问的那个细节。这个不经意的，看似合理却又自相矛盾的细节，就是证明这个事儿真实不真实的最关键的证据！

听不懂也没办法，以后如果还有机会，一定好好学习呀！ 总之，我揪着你撒谎这个细节，深挖下去，就足够了。

孩子，为了你，我一把年纪，还不得不在这个岛上做出不少外人眼中拙劣无比的表演！

很多人误解凶案，以为这是凶手的舞台，其实警察的戏份同样不轻呢！

在这个漂浮的巨大密室，凶手“谢幕”后，也无法离开 f 岛， 便隐藏在暗处，密切观察周围和警察的一举一动。

我也早就清楚自己的角色，喜欢用“猎人”自比——

好的猎人不仅要枪法准，更要会设置陷阱。从双脚踏上 f 岛的那刻起，我就开始为“最后的表演”精心准备。

首先，我一次次刻意地看手表，与旁人核对时间，就是要对凶手强化时间点位的概念，这是一种“驯化”。这时，我还没有想好如何设置“陷阱”，但我知道，先把“弹药”预先埋在这里，也许后面会用得上。

其次，我毫不掩饰自己的短处，我有神经性贪食症，非常严重， 就像只饿得眼睛发蓝的杂食动物，逮到什么吃什么，别人给什么吃什么。就这样，警察的致命硬伤就被凶手“掌握”。我确信，真正的凶手，会牢牢记在心里。

我这样做，就相

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