起走，不许走在他身侧。

第五条，每周五夜里十二点轮流带口口到四楼玩游戏，如果没做到就由你来代替他。

第六条，在宿舍里不许和口口聊天，口口和你说话不许回应。

……

诸如此类的内容总共有十二条，无一例外的，里面的名字都被涂黑了，还有一些特别的字眼。如果方印没有猜错，那应该是一些带有辱骂意味的字眼。总之不会是什么好词。

这看着怎么都不像是一份正经的班规，倒像是为了欺凌和侮辱定下的霸王条款。主人公的名字被人工打了码，方印不知道他是谁，和这个幻境有什么关系，唯一可以确定的是，对方是一个常年被欺负的男性。

而这个班集体，是当时的初三二班。

秦仄归抱臂站在他身后，问道：“怎么样？”

方印摇头。

里面的信息晦涩不明，已知信息太少了，方印很难做出判断：“如果，我们是那一年初三二班的同学，或许这是我们需要遵守的规则。如果我们不是，可能需要找到这份班规所指向的事件，找到里面的关键信息，或者所谓真相。”

方印伸手在第五条上点了点，微微垂首看着秦仄归说道：“这条。我觉得我们现在应该去四楼看一看。”

这十二条“班规”只有第五条出现明晰的地点。

是他们即将要去的四楼。

如果秦仄归没有发现这个教室和它门后藏着的秘密，他们此时此刻应该已经在四楼了。秦仄归自然没有意见。

就在方印将关上的门刚刚打开了一个缝隙的时候，他却透过了那一道小小的门缝看到了一双皮鞋的鞋尖尖。

是教导主任。

他开门的动作一下僵住了，整个人呆在原地，连呼吸都忘记了。他根本不知道教导主任是什么时候来的。这个教室破破烂烂的木门隔音效果好像意外的好，他连一点脚步声都没有听到。

不仅他没有听到，秦仄归也没听到。

对方似乎还没发现他，又似乎已经笃定他在教室里，自信满满的站在那里等着方印和秦仄归自投罗网。

方印一之间进退维谷，竟然生出了想要直接把门一把关住的逃避心理。

不能那么冲动。

他握着门把手陷入了僵持。

身后的秦仄归似乎也察觉到了不对，没有出声询问他，就安安静静站在方印身后等待。方印想要回头看他一眼求助，关节却像是生了锈一样，难以动弹。

他一紧张就会这样。

两方大约僵持了足足一分钟，下课铃声突然毫无征兆

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