有任何动作。

林晚星在做新器材登记，见他不愿坐，就低头继续忙自己要做的事情，很随意地他：“你吃午饭了吗？”

当然，这个问题也同样没有得到任何回应。

林晚星习以为常，她只是自顾自说：“看起来是没吃。也对，收到这种东西，怎么也该纠结半天，茶饭不思，对吧？”

“哐”地一声巨响。

办公桌前发出了很大动静。

文成业发泄似地拖开椅子，一屁股在她对面坐下。

响动后，整间器材室又恢复安静。

头顶白炽灯的光铺散开来，从文成业头上落到肩膀，将他整个人照得纤毫毕现。

林晚星和她的学生分坐在一张办公桌两边。

这大概是林晚星第一次认真凝视文成业。

文成业也看着她。

林晚星没说话。

时间轴缓慢地向前移动，从文成业紧蹙的眉头和拉得直直的唇线上，林晚星大概能猜出他在想什么。

大概是诸如“你想怎样”“你到底想干什么”之类的台词，但怎么喊，都听上去不够狠辣。

所以文成业需要思考好自己的台词，林晚星也在等。

“什么意思？”

终于，文成业清冷的声线响起。

林晚星品味了下这句话，觉得文成业还挺聪明。

但她没有和文成业进行任何虚与委蛇的交流，而是单刀直入：“是这样的，我查了下你这次月考的数学考卷，19、20题正确答案印反，而你的答卷也同样写反了。”

“老师，当时我在草稿纸上演算好，写到答卷上的时候，正好誊反了。”文成业说。

“嗯，我猜你也是用这个理由。”林晚星把手上的圆珠笔转了一圈，对文成业循循善诱，“可叫你过来，是想听实话。”

“我没有作弊。”文成业重复道，“我只是把答案写反了。”

林晚星盯着学生的眼睛，笑了下。

她低下头，翻过一页笔记本，在上面徒手画了一张截图。

并写道

如图，正方形abcd所在平面与平面四边形abef所在平面互相垂直，△abe是等腰直角三角形， ab=aefa=felaef=45

1.求证：efi平面bce;

2.设线段cd ae的中点分别为p m，求证：pmii平面bce

3.求二面角f-bd-a的大小。

写完题目，她停笔，将自己的笔记本推到文成业面前，旋转360度。最后，她把她的那支圆珠笔

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