个年代，三家人就拉了个群，但小菩萨没有智能手机，她的手机除了打电话，基本没有别的功能，所以没有进去。到后来参加工作之后，她才买了智能手机，微信也没加几个人。

除了哥哥姐姐和父母还有纪雍以及学校的同事，别人都不联系。

有微信之后，她也不常看手机，周淮子周一给她发的消息，她能下周五才回，周淮子说她的手机就是个砖头，除了能砸她的脑袋，基本毫无用处。有了手机也不一定用，大家也就没有把她拉进去。

她从不进家长群，平时作业都在课堂上布置，要是有家长问起她的情况，她都只会在家长会解答。从不和人过分亲近。

和她合班的陆老师知道她是这么菩萨性格，也很照顾她，二人搭班两年，非常合拍。陆老师是她唯一的同事朋友。

他们学校一百多个老师，她工作两年，愣是除了校长，陆老师和语文科组以及同办公室的老师，一个都不认识。

小菩萨教语文教得很好，她比较有耐心，讲的细，又愿意和学生磨，所以即使是在平行班，班里语文的平均分也在全年级的上游，校长看她虽然性格古怪，但教学水平在线，也不怎么为难她，但众领导都很坚定一件事，不能让这阿弥陀佛的人做班主任。

小菩萨很有职业道德操守，从不把自己的信仰带到课堂和工作场合。法律虽然保护宗教自由，但教师是不能再任何教学场合提及宗教信仰的，尤其是不能和学生传达出了社会主义核心价值观之外的东西。

周喜儿从来都循规蹈矩，在这样的大环境里受教育，她很懂得什么该做什么不该做，每个孩子都有自己的人生之路，她避世，不能阻碍学生入仕，教科书上该传递的思想文化传递好，其余的，她也不和学生多亲近。

这就解答了纪隶的疑问，小菩萨在工作的时候，不讲多话，只好好教书，看着温柔，实则冷然，学生们对主科的老师天然就会怕几分，喜儿不与他们亲近，和他们保持很疏的师生距离，自然而然地唬住了这帮青春期的孩子。

她那漠视俗世的性子，倒是给不说话的她，带来了很多意想不到的好处——能骗学生。

……

她从宁宝寺出来，开了机，看到亲爹的电话轰炸，悠悠叹了口气，选择装作没看见。

打开微信，亲爹亲哥都在发烂渣，今天是提亲的日子……

她发了三秒的呆，感慨道：“对哦，今天提亲。我忘了…”

然后她不紧不慢地回家了，回的是她自己独居的家，至于她为什么没回消息，也不回周家……

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共5页