怎么出门，对外界环境很陌生。

杨铭明被母亲要求要和邻居家小孩好好相处。

似乎大人们都忘记了两年前殡仪馆两个小孩见过面。

很快，杨铭明带着隔了两年再次认识的男孩去上学，慢慢的，两人相处开始熟稔起来。

他发现阿黎似乎真的与外界格格不入，比两年前看到的更加冷漠，更加像一个冷冰冰的人偶，像是缺少很大部分的情感一样。

阿黎喜欢待在人群之外的地方，安安静静地注视人们，无论是课上交流还是小组作业，都冷淡得好似与他无关一样。

这种性格让他无法适应班级环境，除了杨铭明基本没人和他说话。

班主任曾多次找他谈话，杨铭明趴在窗台小心翼翼往里看。已经步入中年的班主任捧着保温杯在那忧虑地絮絮叨叨，男孩站得笔挺，面无表情发着呆。

半小时的交流好似班主任的单人脱口秀，无论他说什么问什么，男孩始终一声不吭。

班主任放弃了，“我会和你家长聊聊的。你先回去吧。”

这天回家的路上，杨铭明也有些忧愁，“阿黎你知道吗？在其他人口中你已经变成了自闭的怪人了。再这样下去阿姨又要打你了。”