展高精尖的术式，那不在讨论之列。”

“但不管怎么样，你首先得保证手下的人，有饭可以吃，然后才要考虑如何带着团队去发展，这是最基本的问题。”

邓勇说到这里，都已经不算是暗示了，而是赤果果的明示。

方子业听明白后，便道：“师父，我和聂明贤虽然同龄，以后相处的时间也会不少，但聂明贤师兄他以后的工作归属问题，我们还是少干预为好。”

“工作落定首先要讲的就是自由嘛。”

邓勇的意思非常明显，就是希望方子业可以把聂明贤留下来。但聂明贤留不留这种事，肯定是聂明贤的自由选择。

“是啊，他不留是自由，他留也是自由。”

“至于你所担心的问题，你不用管，师父自有决断。其实聂明贤会来刘煌龙这里，就说明了不少的问题。”

“你不用管那么多，就考虑好我给你讲的这些基本面，融会贯通。”

“第一个，先吃饱，第二个……”

……

邓勇和袁威宏，教给了方子业很多东西，今天的谈话内容，再次让方子业的视野上了一个台阶。

从带组，到教学，再到带团队……

带组、带团队，是两个范畴。

带团队的难度比带组还要更难！

另外就是，方子业马上即将面临的带教问题。

中南医院有规定，要升副高，必须要有带教经历，这样的带教经历，除了临床医学五年制学生的大课，还有硕士研究生的带教毕业数量的要求。

当然，方子业想要带学生，至少也是明年甚至后年的九月份的事情了，如今的方子业，没有课题，是评不了硕导的。

即便是明年拿到了国自然青年基金，也是明年的九月份才评硕导，再到后年的九月份，才能够正式地带第一个学生。

这么一段时间内，方子业没有自己的学生可以自由安排的话，就只能考虑着如何带小团队了。

让自己的师弟们帮忙自己做事。

很显然，之前方子业作为师兄，吩咐和安排师弟的那一套，已经不那么适用了。

当师兄的时候，师兄吩咐师弟，有一定的好处给，那师弟肯定屁颠屁颠地去做事，毕竟大家都是一个科研小组的，都是为师父做事。

可现在的方子业，身份略有改变，他需要自己去另谋一条出路，那么科研方向，自然不能与袁威宏雷同，需要另辟一路。

方向与袁威宏不同之后，再要兰天罗和揭翰两个人紧紧地跟着方子业的脚步，那袁威宏怎么办？原地踏步，

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